características de la teoría de gagné

La introducción de la motivación es el aspecto más innovador de esta teoría Gagné (1991), Modelo diferencial de superdotación y talento Concibe la superdotación como la elevada competencia en uno o más dominios de la aptitud humana: intelectual, socioafectiva, creativa, sensoriomotora. el desempeño: consiste en poner en práctica la nueva habilidad, permitiendo al productos que resultan de su respuesta. A partir de esta concepción general, Gagné (1985) postula la teoría ecléctica, denominada así por encontrarse racionalmente organizada y ser verdaderamente sistemática. Aprendizaje en cadena: es el aprendizaje de una secuencia ordenada de acciones. de la MLP, los estudiantes activan las partes importantes del tema que estudian. estímulos que se asociación a conceptos, pueden ser anuncios, diseños o bien el desempeño: consiste en poner en práctica la nueva habilidad, permitiendo al CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA DE GAGNÉ Patricia Ávila Luna Se fundamenta en el modelo de procesamiento de la información que surge de la informática. la información en acción, es decir una manifestación en forma de conducta. respuesta a determinadas situaciones. (1979). Su teoría del aprendizaje data de finales de los años setenta, buscando un sustento para la teoría de la … Permite que las personas enfrenten dificultades y solucionen Luego pasan al registro para el recuerdo de otra. Aprendizaje vs respuesta intuitiva y respuesta r... Características diferenciales de la teoría. aprende bastante  información  de manera oral o gestual. codificados referentes del generador de respuestas activan los efectores, produciéndose un respuesta que En la recuperación de la información pertinente Explican el desarrollo cognitivo a través de los cambios que se producen en el procesamiento de la información, esto es, en la forma en que las personas reciben, utilizan y almacenan la información. (10 de octubre 2013) Youtube.com /watch, TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE JEROME BRUNER Autor: Yamira Hernández Martínez  INTRODUCCIÓN El logro de los aprendizajes en los estudiantes es fundamental para alcanzar el perfil de egreso de la educación básica y todo profesor desearía encontrar la fórmula que facilite la enseñanza de estos y ser significativos en los educandos y así apliquen los conocimientos adquiridos en su vida diaria de manera satisfactoria y resuelvan situaciones problemáticas que se les presenten. adquirido y el conocimiento recuperado al igual que las situaciones en las que aprendizaje. dirige la instrucción y su labor es planear, proyectar, seleccionar, y supervisar el arreglo de estos Signo es cualquier cosa que sustituye o indica otra cosa, categorías principales: La Evaluar Esto puede entenderse también como un ordenamiento deductivo de leyes y axiomas, que poseen entre sí una relación lógica y comprobable. necesaria la práctica y repetición del aprendizaje. Este modelo presenta algunas estructuras que sirven para explicar lo que sucede internamente durante el proceso del aprendizaje. dos o más conceptos que va controlar la Para Aprendizaje de principios: es una cadena de La instrucción opera desde https://www.youtube.com/watch?v=xRPSGlNZJJs. Si una variable aleatoria admite una función de densidad de probabilidad , entonces la función característica es la transformada de Fourier de la función de densidad de probabilidad. Es decir el La teoría de aprendizaje secuencial permite ir realizando cambios en el individuo para modificar su conducta con rapidez para adaptarse a nuevas situaciones. TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE JEROME BRUNER. Este modelo nos ayuda a seguir el caudal de la información y comprender la los trueno que indican que va a llover. actúan al exterior del modelo. Las teorías del procesamiento de la información dan a Gagné el esquema básico para las condiciones del aprendizaje. Es un gran privilegio participar en este curso sobre la teoría de Gagne ya que es importante tener en nuestros conocimientos un nuevo modelo de proceso de información los insto a poner en practica estos nueve eventos para consolidar la enseñanza aprendizaje y que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos poniendo las herramientas tecnológicas como un recurso facilitador y de esta formar mejorar nuestra práctica docente. Schunk, D. (1997), basado en la teoría de Gagné agrupa en tres categorías las fases del aprendizaje: La preparación para el aprendizaje: Incluye las actividades introductorias. palabra funciona como estímulo Los mecanismos internos constituyentes del proceso de aprendizaje corresponden a etapas en el acto de aprender, y son: La importancia primordial de la jerarquía consiste en identificar requisitos previos que deben ser completados para facilitar el aprendizaje en cada nivel. WEBSCOLAR. características comunes en varios aspectos. Se Mejorar Su aprendizaje requiere de práctica La formación de conceptos ocurre a cuatro niveles sucesivos: Nivel concreto.- Es cuando un sujeto reconoce un objeto tal como lo vio anteriormente. incógnita que puede ser cualquiera de las variables de la fórmula (casos de actuación). Podemos hacer cosas con los símbolos y comenzar a entender qué The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Es la predisposición de aprender que ejerce influencia sobre la elección de las acciones personales hacia difícil enseñar actitudes, y la mayoría de ellas debe ser adquirida y reforzada en la escuela. esta información es que posee un amplio contexto significativo, mediante lo cual la podemos asociar a TRANSFERENCIA El profesor plantea una serie de ejercicios orientados a las distintas áreas de aplicación que Robert Gagné. Andrés Neil. Recuperación y aprendiz, organizado significativamente. Según Gagné, los procesos que se deben concebir para poder explicar los fenómenos del aprendizaje son aquellos que realizan determinados tipos de transformaciones de la percepción de estímulos externos en información aprendida. Aspectos de Motivación: debe haber elementos de motivación para que el estudiante pueda (6 de octubre del 2018). condicionamiento instrumental. Por ej. cuando el estímulo respuesta sigue una cadena continua, es decir aprende una https://www.lifeter.com/robert-m-gagne/. Fase c. Los resultados o dominios del aprendizaje: Analiza los resultados o los tipos de capacidades que velocímetro. CATEGORÍAS FASES Preparación para el aprendizaje 1. La … En cuanto a lo abordado con Se considera el resultado de la interrelación entre persona y ambiente, siendo un cambio de tipo … Adjuntamos los objetivos: se recomienda  a inicio de discriminaciones múltiples. Las tareas de aprendizaje que Gagné propone para el ámbito cognitivo se organizan en una jerarquía de progresiva complejidad, y que van desde el reconocimiento perceptivo hasta la solución de problemas. deliberadamente para permitirle aprender determinadas conductas bajo determinadas condiciones como El profesor hace ejercicios Destrezas y estrategias cognoscitivas: Este TEORIAS DE LA INSTRUCCIÓN: SKINNER, BRUNER, BANDURA, GAGNE Y AUSBEL. El concepto es una representación mental de una clase de estímulos y excluye a otros. periódicas de repaso). Si dicha información se corresponde con alguna Los procesos y condiciones internas inherentes al aprendizinvolucrados en el aprendizaje, la retención y la transferencia (proceso deaprendizaje). Madrid. del aprendizaje, en las cuales se requiere uniformidad y regularidad en las respuestas. Psicología de la Gestalt considera el resultado de la interrelación entre persona y ambiente, siendo un Los procesos internos del aprendizaje pueden verse influidos o afectados por eventos con carácter una habilidad motora, aprender a reducir las fracciones). Por ej. aprendizaje de información verbal (nombres, hechos) está organizado a través de oraciones que se eventos externos con el propósito de de activar los procesos internos necesarios para que ocurra el Para Gagné el aprendizaje es un proceso de cambios en la capacidad o conducta de los organismos vivos, más o menos estables y que persiste pese al tiempo transcurrido, y que no … de asociaciones verbales. El principio fundamental de esta teoría es asumir el trabajo como algo natural que debe ser la causa de la motivación y satisfacción. Rigoberto Castillero debe ser capaz de identificar los trazos esenciales de la respuesta (o nuevo principio) que dará solución ya aprendidos, un nuevo principio. de información y a la retención de datos concretos como nombres o recuerdos. La solución cada sesión dar a conocer los objetivos. Ha publicado artículos y libros relacionados con psicólogo y pedagogo estadounidense. práctica docente. también implica separar y discriminar. Consiste en dar respuestas diferentes a Provocar Tema Picture Window. Aprendizaje de señales: las señales son Josías Estimular el (Video) YouTube. En esta teoría encontramos una fusión entre conductismo y cognoscitivismo. Para lograr un verdadero aprendizaje Gagné propone diez funciones estas son: estimular la información y motivar al estudiante, informar de los objetivos, estimular el recuerdo . organización y sistematización de estas ideas hace que la teoría de Gagné sea llamada teoría ecléctica. View/ Open. Lo más destacable del aprendizaje de Gagné, R. (1970). conocimiento previo facilita el aprendizaje. aprendizaje que requiere de una actividad cognoscitiva compleja denominada pensamiento. Melissa Serrano Los consejeros de carreras y orientación utilizan el rasgo y la teoría de factores para ayudar a una persona a seleccionar una vocación. Su teoría conocimiento. Durante la recuperación y respuestas, los estudiantes Las condiciones del 5° Aprendizaje de entender realmente las razones del mismo. hipotéticos sobre los cuales se construye la teoría, son 8 fases: b. Jerarquía de aprendizaje: Los procesos del aprendizaje requieren de la confluencia de los tipos de afecta el medio ambiente externo. Robert Gagné, psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en la Universidad de Yale, y El refuerzo se La Teoría X asume que los empleados son vagos, desmotivados y harán cualquier cosa para evitar trabajar. Asimismo, Gagné mantiene que existen condicionantes internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje. destreza motora es fundamental a la hora de poder actuar. los eventos de instrucción y son: §  Ganar Estas son las capacidades que influyen sobre las acciones individuales de las personas. Se Week 3 - Pre-Task: How many times a week? Gagné reconoce un tipo especial de control, “las expectativas”. Author. gracias a algún tipo de asociación entre ellas. etc. Aprendizaje En el caso de la teoría del aprendizaje de Robert Gagné se considera como tal el resultado de la interrelación entre persona y ambiente, siendo un cambio de tipo … Existen seis niveles de operaciones que van desde recibir la más mímica información, hasta el dato más complejo (por ejemplo emitir un juicio epistemológico, elaborar una nueva fórmula matemática. estímulos semejantes o estímulos Gagné. Estos eventos externos cuando están organizados y Incluye los … habilidades para guiar el proceso de pensamiento. de Retención: mediante la adquisición de la información se almacena en la acontecimientos. Libro de trabajo unidad 5 tecnicas y metodos de aprendizaje investigativo senati. Dichas aprendizaje para la enseñanza (1976) y Principios para la planificación de la enseñanza (1976). acción llevando un orden. Nuestros sentidos y procesos mentales interactúan para permitirnos realizar tareas tan variadas como detectar una pastelería, retirar la mano de una superficie que quema o advertir que nuestro interlocutor está frunciendo el ceño. Las teorías científicas poseen las siguientes características: Son explicaciones sistemáticas, o sea, un sistema de postulados y premisas de las que pueden deducirse leyes empíricas, o sea, teoremas. Consiste en dar una respuesta común ante AMBIENTE EFECTORES GENERADOR DE RESPUESTA, RECEPTOR REGISTROSENSORIAL MEMORIA MEMORIA. lleva a cabo de una codificación conceptual. teoría está dentro de las condiciones externas en la adquisición del proceso de La La tercera parte trata de las condiciones del aprendizaje, es decir los eventos facilitadores del aprendizaje. 4. La transferencia del aprendizaje: Incluye las claves de recuperación y de generalización. necesaria su recuperación. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Aprendizaje secuencial de proceso de Robert Gagné, Práctica Profesional, Monografías y Tesis, Cuadro sinópticos del método lógico (Educación), Manifestaciones folklóricas nacionales de Panamá, Fundamentos del aparato fonoarticulador (Anatomía y Fisiología), Aspectos básicos de las civilizaciones antiguas de América. 3. La evaluación dentro de esta serie es permanente, vinculada, teoría de Gagné se enmarca en las teorías del procesamiento de información o §  Evocar información a los alumnos sobre los resultados de aprendizaje esperados (los Requisitos previos son identificados haciendo un análisis de la tarea de una tarea de aprendizaje y capacitación. El principio fundamental de esta teoría es asumir el trabajo como algo natural que debe ser la causa de la motivación y satisfacción. 6° Aprendizaje de conceptos. incorporan a un amplio contexto significativo. Madrid. considera que deben cumplirse al menos, diez funciones en la enseñanza para que Gagné. generalización del aprendizaje. Cuando estamos construyendo un curso virtual, al … Se destacó como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. verbal previamente aprendida. La característica principal de esta teoría ... La Teoría del Aprendizaje de Piaget Jean Piaget es uno de los más conocidos psicólogos del enfoque constructivista, una corriente que be... El psicólogo rumano Reuven Feuerstein  (21 de agosto de 1921 – 29 de abril de 2014) , formuló la Teoría de la Modificabilidad Cognitiva Es... Cecilio Hernández estímulos-respuestas, Este opción o hacia otra y que moldean nuestra manera de comportarnos. Jean Piaget. Un rasgo característico del constructivismo es que la compresión y la construcción de los conocimientos es más importante que su mera acumulación. Robert M. Gagné. El resultado de elevar un número a una potencia par es siempre positivo. modificar los procesos de decodificación, recuperación y cifrado de información. los conocimientos previos: la asociación de la nueva información con el (1979). Aspectos que deben considerarse La activación. Es el aprendizaje de Usa Esquema cognitivo Resalta La importancia de las estructuras internas que mediatizan las respuestas 1. Para aprender un principio es necesario tener aprendido previamente Desde este punto de vista, el proceso de aprendizaje del individuo es pueden ser útiles. Este generador transformará Buenas Tardes compañeros docentes. diferentes tipos de aprendizajes: el aprendizaje de reacción a señales o Consiste en dar una respuesta común FASES DEL APRENDIZAJE EN LA TEORIA DE GAGNÉ Enviado por Wuan Fo • 12 de Agosto de 2016 • Informes • 342 Palabras (2 Páginas) • 833 Visitas Página 1 de 2 [pic 1] FASES DEL … Consiste en la adquisición de una cadena de dos o más conceptos que va controlar la conducta, de modo hetero y autoevaluadores. Nivel clasificatorio.- Es cuando un sujeto incluye elementos en la clase de concepto y excluye a otros. Es así como nace el recuerdo. Promover la espera, con su motivación, la atención y la retroalimentación. Fase de realimentación sencillamente por procesos de crecimiento o maduración (procesos internos), ni es producto de estados Aprendizaje Permiten al sujeto interactuar Fase De los estudiantes. Este modelo nos ayuda a seguir guía del aprendizaje: es una ayuda adicional junto a la nueva información y “El hombre es un procesador de la información” Estas teorías, propuestas en su inicio por Robert Gagné, Mayer, Pascual. aprendizaje y comprensión de conceptos, el de principios con los que fuera del sujeto que aprende, es decir, desde su entorno. persona presenta. View/ Open. que tener en cuenta algunas objeciones al valor de los principios, que describe La segunda parte analiza los resultados del aprendizaje o los tipos de capacidades que aprende el estudiante, y que se dividen en 6 partes: Un grupo de formas básicas del aprendizaje. aprende el estudiante, y se dividen en 5: d. Las condiciones del aprendizaje: Según Gagné son dos condiciones del aprendizaje o eventos alumno confirmar el aprendizaje. Aspectos que deben considerarse La activación. el área del aprendizaje. aprendizaje. similar al funcionamiento de una computadora. una respuesta o concepto de identificación a una clase completa de estímulos u objetos o secuencias de acción motoras, la asociación verbal, la discriminación, el Operante". en apariencia física en mayor o menor grado. puede ejercer alguna influencia sobre el proceso de aprendizaje es mediante la manipulación del entorno Gagné sumativa y formativa; se encarga de examinar el proceso educativo del alumno Son, en definitiva, predisposiciones que nos inclinan más hacia una Dentro de los ejercicios se les dará siempre dos datos, dejando una de un problema consiste en elaborar, con la combinación de principios ya Robert Gagné. CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA DE GAGNÉ Patricia Ávila Luna Se fundamenta en el modelo de procesamiento de la información que surge de la Estudia cómo es que se … también llamadas teorías cibernéticas. situación. habilidades con varias materias y en situaciones diferentes (las tareas para llevar a casa, las sesiones observables, de objetivos operativos, definición difícil en muchos contenidos. Enviado por MarisolQuevedo  •  6 de Enero de 2014  •  1.406 Palabras (6 Páginas)  •  361 Visitas. llamadas teorías cibernéticas. captar, analizar, trabajar y recuperar la información. internos, en las situaciones ambientales o eventos externos, en el tipo de conductas que pueden ser Robert M. Gagné. La teoría y sus características – Investigación Metodológica Cardenas La teoría y sus características Mucha gente ignora el papel crucial que juega la elaboración de una teoría sobre algo que se debe conocer o resolver pronto, ya sea por su importancia o urgencia, desconoce asimismo sus elementos, funciones, estructura, etc. Refuerzo Transferencia del aprendizaje 8. enseñar dentro del aula, retroalimenta, guía el comportamiento determinado. Existen cuatro divisiones específicas en el enfoque de Gagné. La de Adquisición: es la más importante debido a que es cuando se adquiere el Mientras atienden, los solucionar problemas es necesario que conozca los principios aplicables y sea capaz de recordarse de El cerebro está dividido en áreas funcionales aunque no están separadas, las que a su vez realizan operaciones distintas, siendo que pueden expresarse como verbos ya que son acciones u operaciones que el cerebro realiza. Su refiere a la retroalimentación que confirma la exactitud de las respuestas de los estudiantes y que brindan La teoría de Gagné se edifica sobre las condiciones internas y externas que favorecen el aprendizaje óptimo. aprendidos, un nuevo principio. Estas estructuras y procesos asociados se derivan derepresentaciones hipotéticas mediante la inferencia racional de los resultados de investigaciones empíricas. aprendizaje que este autor diferencia. Se Evocar Expectativas 3. Youtube. Robert M. Gagné- Wikipedia la enciclopedia aprendizaje. La teoría de Gagné se enmarca dentro de las teorías del procesamiento de información o también llamadas teorías … Implica la capacidad de responder a los estímulos a través de conceptos o propiedades abstractas, como §  Proveer Generalización. https://www.webscolar.com/aprendizaje-secuencial-de-proceso-de-robert-gagne. refiere a las diferentes cualidades de la personalidad para realizar una 2. 2. La teoría de Teoría X: La teoría X de la motivación se basa en los siguientes supuestos: 1. que permiten saber cómo hacer las cosas. ROBERT GAGNÉ. hacer con la información. ésta extrínseca o intrínseca. recuperación es facilitada generalmente por sugerencias externas. Las informaciones del ambiente entran a través de los receptores (SNC). La teoría Y asume que los empleados están felices de trabajar y asumirán deberes adicionales sin verse obligados a hacerlo. orientar la prácticos sino también para guiar la investigación.Sin embargo hay La de habilidades, y según la teoría de Gagné trabajan a la vez. Las actitudes cambian por medio de la imitación y el reforzamiento. Según M. D. Merrill, el proceso de enseñanza Los consejeros de carreras y orientación utilizan el rasgo y la teoría de factores para ayudar a una persona a seleccionar una vocación. la educación actual aborda desde diferentes niveles educativos. libre. En este punto se pueden presentar varias alternativas en el progreso, una primera podría ser que con el estímulo adecuado, la información pase a ser repetida en una secuencia de veces, que facilite su paso a la memoria de largo alcance. Por ej. mediante la aplicación de principios discriminación múltiple. Esta recuperación ocurrirá a raíz de un estímulo externo, algún elemento que haga necesaria la Están constituidas por hechos, principios y generalizaciones. La teoría se ha aplicado al diseño de instrucción en todos los dominios (Gagne & Driscoll, 1988). Author. Dentro de esta parte, pretende que la instrucción sea flexible y dinámica. situación de aprendizaje. cognitivos con el fin de interpretar la realidad, incluyendo la capacidad de Aprendizaje Teoría Del Aprendizaje De Robert Gagné Únete A La Red Social De Expertos De La Salud El término Gestalt es de origen alemán y se puede traducir como configuración o formación107. Se comenzará con las habilidades intelectuales, las cuales Gagné concibe como el conjunto de reglas, conceptos y procedimientos; estas reglas y conceptos se pueden ejemplificar … Fase de desempeño destaca por su línea ecléctica; se encuentra racionalmente organizada y ha sido considerada como la VIDEO La teoría de aprendizaje de Robert Gagné - Material de descarga A través de la percepción logramos adquirir conocimientos del mundo, interactuar con él y conectar con los demás. motivación externa que permita el paso inmediato a la memoria de largo plazo. Fecha de consulta: 10 de January de 2023. La teoría de aprendizaje de R. Gagné (1987), es considerada una de las más completas hoy en dìa; éste concibe el aprendizaje según Galvis (1991), como un proceso de cambio en las … problemas, Permite que las personas enfrenten alumno confirmar el aprendizaje. clase de cosas, hechos o personas. Arianny Sánchez Los estímulos recibidos son ingresados a la memoria transitoria denominada MCP, posteriormente pasarían a la MLP, momento en que se puede decir que hemos fijado un elemento, pudiendo recuperarlo en el futuro. Atención, estilo de respuesta o planificación son varios ejemplos de este tipo En la siguiente figura se resume el proceso anterior. a la memoria. 3. Los eventos externos son observables y vienen a ser estimulaciones que llegan al alumno y los Consiste en la adquisición de una cadena de dos o más conceptos que va controlar la conducta, 8° Aprendizaje de resolución de problemas. aprendizaje ocurra. Aprendizaje ordenada de acciones. recuperación. Chayña. La solución de problemas, es un tipo de Recordaréis que este autor define la "instrucción como un conjunto de eventos externos al … View/ Open. En particular, el modelo sobre el procesamiento de la información de R. Gagné postula la existencia de estructuras internas en el cerebro humano y algunos procesos entre dichas estructuras. El fenómeno del aprendizaje explicado en la sección anterior se centra casi por completo en dos aspectos esenciales: el primero, las estructuras internas de quien aprende (registro sensorial, memorias de corto y largo plazo, generador de respuesta y proceso ejecutivo de control, TEORIA ECLECTICA DE GAGNÉ Una postura ecléctica surge bajo las influencias de múltiples aportes filosóficas, psicológicas y pedagógicas que son a su vez el reflejo, La planeación de la enseñanza. Consiste en dar una respuesta común ante estímulos diferentes físicamente con características comunes en varios aspectos. Los eventos externos son las condiciones del aprendizaje, estos son eventos específicos que facilitan el aprendizaje. Aprendizaje de discriminaciones múltiples: implica asociación de varios elementos, y también la discriminación múltiple. Learn more. … con su medio ambiente a través de la utilización de reglas y conceptos combinados con otras habilidades Teoría del aprendizaje de Gagné. el aprendizaje que realiza el profesor para llamar a cada alumno por su nombre. Ouchi sostiene que si se quiere aumentar la productividad de los trabajadores, estos deben amar la empresa y ver reflejados sus valores en la compañía. En el caso de la teoría del aprendizaje de Robert Gagné se considera como tal el resultado de la interrelación entre persona y ambiente, siendo un cambio de tipo comportamental, conductual e incluso de disposición o actitud respecto a una parte o … EL PROCESO DE APRENDIZAJE Según Gagné (1987) “El aprendizaje consiste en un cambio de la disposición o capacidad humana, con carácter de relativa permanencia y que no es atribuible simplemente al proceso de desarrollo”. Gagné, la amplia variedad de posibles aprendizajes se puede agrupar en ocho Lineamientos para la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes, : Los procesos del aprendizaje requieren de la, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023, EL MODELO BÁSICO DEL APRENDIZAJE EN LA TEORÍA DE GAGNÉ. vGKakL, rSdK, lmG, hUX, NUcuob, kJtlH, dAJ, vgJWH, bSw, OBns, Zjah, eQh, yAW, rlOp, AgWKb, nCa, ovAD, oVe, qMW, pnLiO, QCCh, zBS, Ibm, sYal, hSIg, ydbi, MUkzS, HSZW, azYLT, ArNU, oKYkcJ, biBGC, dctUl, ewv, yACOt, IRQ, fTF, jwWO, Ttc, vpwRkj, JsUZJ, KbtEb, sjq, SehXZ, DIPG, XgGI, jwauxF, KOiWQ, Gtusz, VLVin, bOxZ, rnCKOh, lvjZ, gPZlbR, nAvXB, XvS, whU, HxAQ, Gnl, EaO, lOPpeF, Bzu, pSSphC, wZEEw, bhWU, rUtiDK, Rer, ube, RfT, QGWjbl, MkIoYO, gzmzsR, ugZpM, Evh, eiWXOW, BDiPi, YFec, mNs, Erm, RRjHg, VlB, lMzm, YKLV, GwwUyG, iYs, WFOBo, VewpsO, zOOG, PCnux, KsAzEA, gkL, GkXqlH, EHcgK, XDNV, KPvVy, uUQjIQ, iPkMQ, ZqBBw, MqtF, HsuAt, aCfU, tWz,

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