como afecta emocionalmente las clases virtuales a los estudiantes

El que los alumnos piensen la participación como la oportunidad para dar . Es hora de no temer al cambio sino beneficiarnos de él. La nueva realidad a la que nos enfrentamos por el confinamiento debido a la pandemia, nos obligo a replantear nuestras actividades laborales y familiares. Los estudiantes repasan sus lecciones de manera inmediata. Es necesario al desarrollar nuestras planificaciones tener en cuenta que nuestros estudiantes están expuestos a varios procesos que podrían aumentar sus niveles de estrés y de esta manera se ve afectada la parte emocional. Más. La crisis sanitaria, social y económica ha entrado en la universidad modificando todo lo que antes se consideraba normal. Gabriela Alcalá, profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación, recomienda que los maestros usen recursos audiovisuales y realicen actividades interactivas para motivar al niño. intervendrá en diferentes formas para … "Si quiero que el adolescente hable, puedo decirle: no sé si a ti te ha pasado pero yo me estoy sintiendo mal. Descrito lo anterior, los educadores sean han reinventado, buscando estrategias metodológicas-didácticas innovadoras y activas que impacten y permitan estimular el cerebro para que se pueda generar emociones como la alegría para que motive ese deseo efervescente de querer aprender, pero sin descuidar la parte socio-afectiva de los educandos, ya que por la situación crítica que hoy en día se está atravesando, muchos los discentes han tomado roles dentro del hogar, es decir que aparte de estudiar, tienen que atender quehaceres del lugar donde vive, lo que le genera estrés y preocupaciones que no debería tener, ya que es un niño o adolescente cuya papel es el de estudiar y compartir espacios de sano esparcimiento con personas de su edad. Cinco consejos para llevar con éxito las clases virtuales Redacción EC 11/01/2022 11:25 Aprendo en casa: el 44% de alumnos de colegios públicos considera insuficiente medio virtual usado para. Nutrición, convivencia familiar, salud mental y alteraciones en el aprendizaje . En la actualidad como docentes se nos ha presentado un gran reto, el de trabajar a través de las herramientas virtuales, para lo cual debemos tomar en cuenta principalmente es estado emocional de nuestro estudiantes, brindarles todo el apoyo necesario y buscar las estrategias necesarias para llegar a ellos. de ahí la necesidad de trabajar en actividades colaborativas y mediante el uso de herramientas de gamificación para involucrar y motivar ha los estudiantes a que sean ellos los creadores de sus aprendizajes de manera lúdica y divertida. Los docentes debemos generar espacios para conversar sobre las dificultades que los estudiantes atraviesan, enviarles mensajes que los motiven a seguir con ánimo y mucha responsabilidad en el cumplimiento de sus actividades, debemos evitar impartir clases netamente expositivas, ya que esto hará que el estudiante pierda el interés y se sienta cansado y aburrido. G06- Estefanía Ortega. 21:17:10, 2020-08-22 No cabe duda que la pandemia hizo muchos cambios en el ámbito educativo, particularmente como docentes nos vimos forzados al dominio de herramientas tecnológicas que antes poco.o nada utilizabamos, además nuestra metodología tuvo que adaptarse a la distancia que marcó la cuarentena, nuestros estudiantes por su parte se vieron ofuscados por el temor, el estrés de no.poder acceder libremente a la educación, al cambio súbito del encierro y al bombardeo de tateas del hogar y la escuela. Motivación: Motivación La motivación supone un proceso psicológico que implica la activación de procesos cognitivos, afectivos y emocionales, los cuales dirigen y orientan la acción de forma deliberada. El confinamiento debido al COVID-19, ha cambiado las rutinas y la forma de vivir cada día; la escuela era en un segundo hogar tanto para estudiante y para docentes pues ella permanecían 6 horas, en diversas actividades que hacían de la convivencia un espacio para comprenderse. Tania Chapiliquin- Quevedo-Los Ríos. La pandemia obligó a docentes y maestros a replantear sus estrategias educativas. Uno de los grandes afectados debido a la pandemia del nuevo coronavirus son los niños y en especial su educación, entonces nos preguntamos: ¿Qué cambios emoc. A nivel mundial todos los países se han preocupado de una u otra . Por esta razón la parte educativa es uno de los ámbitos que ha sufrido un fuerte impacto, debido a que los docentes se han visto forzados a cambiar el proceso de enseñanza-aprendizaje que normalmente estaban acostumbrados a ejercer. Libia Ramírez Ecuador-Quito: Es fundamental tener en cuenta la parte emocional de los estudiantes en estos tiempos actuales de emergencia sanitaria por ello es de vital importancia que los docentes innoven métodos, estrategias, herramientas digitales para poder llegar de mejor manera con el conocimiento ademas de ello que sea de provecho para los estudiantes, situación que también Dentro de las plataformas el docente, se flexibilizó, debido a que sus estudiantes y familiares, se contagiaran de virus, algunos murieron, y los cuales se responsabilizaron de los que haceres del hogar, es por esta razón que los docentes y estudiante no rinden al 100%, es necesario e importante recibir apoyo emocional, especialmente los estudiantes que son vulnerables, acciones necesarias que se debe tomar para obtener resultados positivos. - Chequeá el estado emocional de tus alumnos: dependiendo de su edad, puede ser mostrando su pulgar al inicio de la clase (pulgar. De acuerdo con el psiquiatra y terapeuta, José Miguel Gómez, así como para […] 2020-11-29 En estos tiempos de confinamiento como maestros debemos de tener predisposición a escuchar y generar empatía entre la comunidad estudiantil y así de esta manera hemos ido adaptando a situaciones de cambio como es las clases a distancia y empoderandonos de la tecnología, tanto docentes como estudiantes. Con las nuevas herramientas tecnológicas los docentes y estudiantes pueden desarrollar sus habilidades emocionales y sacar provecho, considero que debería haber un espacio para padres, puesto que ellos hoy en día están involucrados más que nunca en la educación de sus representados. El artículo es muy importante para informarnos y ponerlo en práctica para los vínculos generados con los estudiantes a través de encuentros sincrónicos, en los que exista una escucha activa a sus demandas e inquietudes, creará un espacio de comprensión donde el alumno se sentirá dispuesto a participar. Lo más importante es que debemos estar enfocados en la escucha activa para verificar la comprensión de los contenidos y que se haya alcanzado los logros de aprendizaje. Es así como tuvimos que enfrentarnos a un nuevo reto en educación, el uso de la tecnología en el desarrollo de las clases virtuales y ello no solo conlleva el aspecto académico sino también el emocional para proporcionar soporte y contención frente a las diversas circunstancias que pueden atravesar nuestros estudiantes. Por lo tanto, el docente aparte de manejar herramientas digitales para realizar el respectivo acompañamiento pedagógico, debe formarse y auto-educarse en el manejo y desarrollo de las emociones de los estudiantes para poder identificar el comportamiento de sus educandos, analizando minuciosamente la parte humana-afectiva para saber si el estudiante genera esa mística de aprender o siente rechazo a la misma, y brindar la ayuda necesaria para sobrellevar esta época difícil para todos, ya que la emociones juegan un rol muy importante en la educación del discente y su relación con el entorno social-educativo donde se encuentre. Es así como parte de una mejor enseñanza es la búsqueda de técnicas emocionales para logar que el docente pueda ayudar al estudiante para que pueda logar obtener una buena salud mental. Esto, de acuerdo con . Para ayudarlos recomendó que pueden buscar un espacio específico para que el menor tenga un lugar de estudio, que se lleve a cabo el horario escolar como si fueran a la escuela de 8:00 a 1:00 o . Crear un espacio adecuado para el aprendizaje pero que también permita la relajación, es crucial para que los niños estén más cómodos en las clases. Pero no solo para los estudiantes, sino para los maestros . Mejorar entonces, las formas de aprendizaje de nuestros alumnos con estos medios, ya que nosotros como docentes somos quienes tenemos que brindar confianza y ser simpáticos con nuestros estudiantes. Así se va a sentir validado". Efectos en los. Como docentes no debmos transmitir nuestro estres a los estudiantes, al contrario debemos ser quienes los guien y asesoren. Por tales motivos, los docentes deben generar espacios para conversar sobre las dificultades que los estudiantes atraviesan, las expectativas sobre el curso y para recibir sugerencias. Ahora la realidad nos ha obligado a recurrir a las pantallas para desarrollar actividades académicas; para ello es importante la empatía con los estudiantes y mantener una conversación activa de cómo se sienten ante la situación, reflexión colaborativa durante las clases virtuales y finalmente recomendar la elaboración de horarios para clases y descanso; sin olvidar la retroalimentación del proceso enseñanza aprendizaje. Get started for FREE Continue. En base a este contexto, es importante generar un ambiente de armonía y optimismo dentro de nuestras clases. Factores presentes, sin duda alguna, en los procesos de aprendizaje. En base a datos nacionales y experiencias internacionales, ya se vislumbran las secuelas que van evidenciando los estudiantes chilenos tras cinco meses de clases vía internet. La Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró cómo pandemia la COVID19 el pasado 11 de marzo de 2020. Es necesario aportar opiniones objetivas sobre el progreso de cada estudiante. finalmente, es necesario tomar en cuenta que los espacios de expresión emocional son más enriquecedores en tanto los canales de comunicación permiten un mayor contacto visual y sonoro, como suele suceder regularmente en una clase presencial; y que el seguimiento emocional de los estudiantes se hace más imperante en tanto se tenga menos … ¿Cómo abordar la salud emocional durante las clases virtuales?. El 60,3% de los estudiantes desde el tercer ciclo de la Escolar Básica hasta los de la Educación Media sienten estrés, miedo y ansiedad debido a la educación virtual. Trayendo como consecuencia sentimiento de agobio, es decir, clínica ansiosa. Son de carácter universal, bastante independientes de la cultura y generan cambios en la experiencia afectiva, en la activación fisiológica y en la conducta expresiva. Debemos realizar una retroalimentación constante de cada tema revisado y así poder evidenciar un aprendizaje lo más objetivo posible. El uso de las Tecnologías en la educación se quedará y será un reto para cada uno de nosotros y en nosotros está asumirlo y adaptarnos a todo este gran cambio social. Un estudiante describió esta desconexión de la siguiente manera: «tengo que entregar un trabajo dentro de una semana que ni siquiera he empezado porque no me siento emocionalmente conectado al curso como lo haría si fuera presencial». El aprendizaje socioemocional (SEL, por sus siglas en inglés) ayuda a que los niños trabajen en cosas como manejar las emociones y establecer metas. Para abordar la salud emocional durante las clases virtuales Por último, el docente no debe de olvidar enviar retroalimentaciones de los trabajos realizados. Por esta razón, se recomienda entregar con anticipación el cronograma de los cursos por módulos con las tareas y especificaciones que se requieran. Así han afectado las clases on-line a los estudiantes durante la pandemia Un estudio encuentra una brecha en el bienestar psicológico y el rendimiento académico entre estudiantes de secundaria que acudieron a clases presenciales y aquellos que tomaron clases de forma remota. G04- Henry Peñaloza Guzmán-Cuenca Ecuador, desde mi punto de vista la mejor herramienta para que el estudiante se sienta bien y a gusto en clases virtuales, sería en primer lugar organizar como docente actividades interactivas, medir si los trabajos enviados son un complemento del aprendizaje, más no un carga. Por Maritza Zuluaga Septiembre 17, 2020 El aislamiento social obligatorio, a hecho que nuestros estudiantes y nosotros mismos nos hayamos visto forzados a pasar en nuestras casas más tiempo de lo habitual y es más a realizar labores académicas desde nuestros hogares, mediante clases virtuales generando estrés, preocupación y ansiedad, enfrentándonos a un doble reto para nosotros los docentes como la tecnología y el manejo de emociones dos elementos que se pondrían en escena en el contexto actual donde debe primar la predisposición a escuchar y generar empatía entre nuestros estudiantes a fin de garantizar una buena salud emocional y mental , en donde es deber de nosotros brindarles diversas estrategias y recomendaciones y juntos vayamos acomodándonos al contexto virtual. Es por ello que, para muchos niños, esta competitividad incluso contra ellos mismos se convierte en un foco de miedo y de estrés. Si la ansiedad se cronifica pueden existir síntomas de bajo ánimo. Crear espacios de expresión y comunicación emocional dentro de las tecnologías de la información y la comunicación. Los docentes deben entender que tanto ellos como los alumnos están atravesando constantes cambios. Como psicólogos hemos visto serias consecuencias, y una de ellas es el retraso en el aprendizaje de nuestros niños, porque hay niños que en las clases virtuales se quedan solos, no tienen el apoyo o en sí . Tomando la frase planteada por el filósofo Aristóteles "El hombre es un ser social por naturaleza"; el confinamiento social suscitado a causa de la pandemia del COVID-19, provocó una huella psicológico de impacto negativo dentro los agentes educativos y la comunidad en general. Es todo un reto, en este momento para cada uno de nosotros como docentes, capacitarnos en entornos virtuales, para poder así manejar correctamente éstas herramientas; adaptarnos y aceptar esta modalidad para la Educación en nuestro país. Por esta razón los docentes estamos en la obligación de comunicarnos oportunamente con nuestros estudiantes y padres de familia que el trabajo tiene que ser compartido usando adecuadamente los medios tecnológicos. G01-Rosana Zuñiga-Napo. para lo que nosotros como docentes debemos estar presto a escuchar lo que tienen que dicirnos, contarnos nuestros estudiantes y asi poder conocer las realidades que estan viviendo cada uno de ellos en sus hogares y asì poder desarrollar la empatìa y confiansa asi nuestros estudiantes y asi lograr una enseñaza y aprendizaje adecuado. Aprender a ser creativos, dinámicos y sobre todo ser empáticos y comprender las dificultades que enfrentan nuestros estudiantes hay no contar con conectividad o herramientas digitales. Por favor, debe completarlos. Es aconsejable que los alumnos establezcan horarios adaptados a su rutina personal. Mientras se adaptaban a los cambios de un nuevo estilo de vida, de forma forzada pero inevitable, tanto alumnos como profesores se vieron en la necesidad de familiarizarse al uso de nuevas tecnologías en la educación. La investigación, aplicada a 2411 alumnos y alumnas de primer año de la Universidad de Chile, señala que el 77,7% de los y las estudiantes percibió que su estado de ánimo era peor o mucho peor en comparación al contexto pre pandemia, «siendo las mujeres las que reportaron peor estado de ánimo y mayor severidad en los síntomas». Muchas gracias. GO4-Betty Ludeña-Puyango- Loja.- El artículo de ¿cómo abordar la salud emocional durante las clases vituales?, relata la dura realidad por la que atraviesan nuestros estudiantes durante este tiempo de confinamiento; de ahí la importancia de generar encuentros sincrónicos y asíncrónicos que e propicien el trabajo colaborativo entre pares, aprovechando las bondadades de la tecnología, aunque conocemos que a la fecha no existe una app que pueda reemplazar la interacción social, puesto que los seres humanos somos entes sociales por naturaleza, consecuentemente el confinamiento, el distanciamiento social nos afecta a todos, G01_Lethy_Andrade_Sancán_Jipijapa Dos aspectos relevantes de este articulo, en primer lugar en nuestra labor docentes podemos realizar una variedad de material lúdico para nuestros estudiantes utilizando las diversas aplicaciones en base a las necesidades y podemos dinamizar la enseñanza y otro fundamental es que esta era digital los educandos han demostrado tener la capacidad de desarrollar sus habilidades y destrezas ya que el magnifico dominio que poseen de los aparatos tecnológicos nos permite interactuar y ser guías en este proceso educativo. Además el docente siempre debe motivar al estudiante y felicitar sus logros. La socialización proporciona tanto salud emocional como estímulos para nuestro cerebro, proponiendo retos y manteniéndolo activo. Mostrar flexibilidad y empatía. G05 Verónica Orosco (Pichincha-Quito). El articulo describe lo que sucede en la educación a distancia en la actualidad a través de las clases virtuales , ya que nos da luces de lo que sucede con la salud emocional de los alumnos , para identificar como se encuentran emocionalmente los estudiantes por las diferentes circunstancias particulares que suceden en su entorno ,entonces nosotros como docentes tendremos que tener mucho cuidado en aminorar el deterioro de la salud emocional de los estudiantes . Para la educación en nuestro país ha sido , es y será un reto constante, donde los docente deben de capacitarse en herramientas digitales , con el fin de poder entregar conocimientos, retroalimentar a sus estudiantes de forma reflexiva, pero también será importante el manejo de la parte emocional y del conocimiento de cada uno de sus alumnos, es aquí donde la empatía juega un rol importante , porque el docente se pondrá en los zapatos de sus alumnos para poder comprender sus necesidades, generando un vínculo de confianza, factor importante en toda interacción humana y con mayor razón en Educación, en resumidas cuentas debemos generar el trabajo colaborativo , haciendo ver a los estudiantes que son parte fundamental de esta nueva convivencia. Los cuestionamientos sobre la calidad y efectividad de las actividades formativas por medio de la enseñanza remota siguen polemizando a nuestro reino. Esto incluye la autoconciencia y la autogestión, significa que cada persona necesita reconocer sus emociones sobre la situación que más lo aqueja; muchas de las cuales son perfectamente normales de sentir. G04: Jesús María Rugel, Yaguachi - Guayas, la situaciòn actual que estamos viviendo a nivel mundial, nos ha afectado a todos, realmente se han dado grandes cambio, en lo que respecta a las clases virtaules, ha sido un gran reto adaptarse a esta nueva modalidad, como docentes debemos también ponernos en el lugar de los estudiantes, debe existir un poco m+as de empatía, recordemos que no todos los estudiantes tienen acceso a un celular, a un computador, a internet ilimitado, lo cual ha hecho que muchos dejen de estudiar, debido a los escarsos recursos, es por eso que debemos buscar soluciones que permita que los chicos puedan acceder a la educaciòn, debemos organizarnos con el tiempo, tratar de no solo dedicarnos a trabajar, también debe existir un momento de recreacion en famiia, de descanso, los estudiantes valorar más a su padres, su familia, darnos cuenta que lo más valioso es nuetra saud y nuestra familia, por eso debemos seguir y cumplir con las normas de seguridad ante el acecho de este virus. G01-Lizbeth Muñoz-Santo Domingo.En la pandemia en el sector educativo,tanto docentes,estudiantes y padres de familia,cambiamos nuestra forma de pensar y de relacionarnos,ya que debimos adaptarnos a utilizar plataformas vituales para comunicarnos e interactuar con los contenidos educativos.Hay que entender que cada estudiante vive una realidad diferente,por lo que hay que dialogar con el grupo sobre sus preocupaciones e inquietudes,practicando la escucha activa y la empatía. Su objetivo es conocer el estado de ánimo y las necesidades que tienen durante esta emergencia sanitaria generada por el covid-19. Toda aplicación del conocimiento es una nueva ocasión de aprendizaje y todo nuevo aprendizaje abre una nueva ocasión de aplicación. D urante las últimas semanas uno de los temas que más preocupa a los padres y familias es qué efecto está teniendo la enseñanza remota en los niños y adolescentes. Dinamizar la clase, apoyarlos en mediar sus aprendizajes de manera asíncrona y sincrónica es vital en este tipo de enseñanza virtual. Lo más importante para abordar la salud emocional durante el proceso de clases, es ser Empático, para poder reconocer el impacto que reciben los estudiantes a través de la entrega de conocimientos de manera virtual. Es pertinente que los docentes puedan conocer las emociones que sintieron los estudiantes durante las clases virtuales, así como también las dificultades afrontadas por ellos durante el proceso de aprendizaje y su contexto, todo ello para poder adaptar los horarios y recursos de las sesiones virtuales de clases y crear un ambiente virtual seguro y con confianza, para que los estudiantes puedan desenvolverse lo más similar posible a las clases presenciales y desarrollen las habilidades de la empatía y escucha activa. Tanto maestros como alumnos son víctimas de la emergencia que se vive hoy en día es necesario contar con el apoyo del departamento DECE como motivación para los docentes y que estos se sientan bien y compartan esa emoción y transmitan tranquilidad a sus alumnos, así mismo ser flexibles con las clases las tareas no abrumar a los estudiantes con demasiada carga escolar, es importante tener un equilibrio emocional en las dos partes. Por tal motivo, surge la interrogante: ¿cómo garantizar las mejores condiciones para la comunidad estudiantil en medio del confinamiento? G05- Alexandra Demera - Santo Domingo. Como docente me parece interesante y relevante el aspecto emocional en el que se centra el artículo, pero considero que este análisis debería llegar sobre todo a las autoridades superiores a las que los docentes estamos bajo orden ya que se ha incentivado que se de un cumplimiento estricto de tareas curriculares y el cumplimiento de un numero determinado de contenidos lo que ha determinado que se pase por alto el aspecto emocional a las que se han visto expuestos nuestros estudiantes. G02 Uno de ellos, y quizá el más resaltante, es la virtualidad de las clases, una viable opción para todas las instituciones educativas dentro del Perú a . Así mismo se debe tomar en cuenta que la carga docente, implica una buscar siempre tener una vida saludable para no generar complicaciones de índole personal... Las emociones son reacciones psicofisiológicas que todos experimentamos a diario, aunque no siempre seamos conscientes de ello. G01- Mary Campoverde- Guayaquil. así como llegaron las TIC a nuestras vidas y no se prestaba interés pues ahora se impone en el uso de ella pero saber tener empatia y tolerancia, sobre todo llagar al estudiante tanto como persona y estimular el que hacer pedagógico. Las clases virtuales no son suficientes para la comunidad infantil pues necesitan de la interacción con sus compañeros. Al Crear una Cuenta, estás aceptando los Términos, Condiciones y Políticas de Hero Startup. Es fundamental brindar dar apoyo emocional a los estudiantes por la situación de confinamiento por la que estamos atravesando todos. SANTO DOMINGO.-La modalidad de docencia completamente virtual impuesta por la pandemia del Covid-19 limita la inteligencia emocional de los niños, las habilidades de socialización integral, los puede retraer, además de causar estrés a la comunidad educativa, y en especial a las madres. G03 - Carolina Cedeño Castro - Balzar - Guayas - Ecuador, es una realidad que enfrentamos en estos últimos meses debido a la pandemia, ha sido un verdadero reto para la educación el uso de las herramientas tecnológicas en la que los docentes y estudiantes han enfrentado circunstancias diversas que muestran muchas realidades (económicas, emocionales, psicológicas, etc..), de la cual hemos salido airosos, triunfadores, pero es parte de nuestra esencia como educadores no solo impartir conocimientos si no también ser esa persona que brinde un apoyo emocional en cada clase y así nuestros educandos sientan nuestro apoyo, eso nos convierte en verdaderos seres humanos en verdaderos docentes, docentes por vocación no por convicción, amar lo que hacemos es gratificante. Estas estrategias permiten que los estudiantes se sientan estimulados y motivados por aprendizajes interactivos, dinámicos y participativos. G04- Angel Narváez -Carchi. Las emociones afectan el aprendizaje de los niños. La de Mía es solo una preocupación, la de los expertos es mucho más amplia por los efectos que puede traer la virtualidad escolar. 12/11/2020 - 13:09. Además, disminuirán los retrasos porque están al alcance de un solo click. Clases virtuales en tiempo de pandemia, un salto tecnológico necesario. Quevedo – Los Ríos (Silas y Vasquéz, 2020). El presente artículo me pareció super importante ya que hoy en día sabemos que tanto alumnos como docentes nos encontramos de alguna forma estresados , o con problemas emocionales, que no solo afectan nuestro ámbito académico si no también en nuestro ámbito emocional . Los estudiantes, igual que nosotros los docentes, no estaban preparados por eso considero que ser flexibles y entender las diferentes situaciones de ellos nos va ayudar a llevar mejor las actividades. Muestrale a tus amigos que pueden aprender en Hero Startup. Esto se debe a que, en muchos casos: Los docentes imparten clases netamente expositivas donde los alumnos son receptores pasivos de información, pero no desarrollan interacción alguna ni con la clase, ni entre pares. La formación en habilidades socioemocionales puede hacer que los niños sean más inteligentes a través del desarrollo de una parte del cerebro (corteza prefrontal) que es la responsable de las habilidades académicas importantes como el . Este espacio debe habilitar el uso de una computadora en una posición de sentado correcta que no implique ningún esfuerzo extra por parte del niño, con la pantalla a nivel de los ojos y a una distancia razonable de los mismos. Clases online, modelo híbrido, reducción de aforo o . La parte de calificar o evaluar, está más enfocada en que el esfuerzo y predisposición de superar cada actividad propuesta, puesto que podemos saturar y frustrar al estudiante, si exigimos el mismo nivel o una perfección en cada actividad pedagógica. Los docentes buscamos las mejores estrategias para el proceso de aprendizaje pero siempre necesitamos el apoyo dentro del hogar. El uso de las tecnologías han llegado para quedarse. El Grupo de Investigación sobre la Educación Superior en Coyuntura, realizó un estudio donde lista los principales sentimientos que manifestaron los estudiantes en este primer semestre del año. La investigación reveló también que cerca del 42% de los estudiantes tiene problemas con su equipo de cómputo para tomar la clase a distancia y cumplir con las asignaciones. ; ahí es donde empiezan las frustraciones, estrés y otras enfermedades derivadas de esta situación. G05-Nora Ordóñez. El soporte emocional que damos a la comunidad educativa en este ámbito es fundamental para lograr el desarrollo académico que deseamos. Realizando buenas estrategias podemos superar esas dificultades que presenta el estudiante. Formación Vuelta a clase: estos son los desafíos emocionales y psicológicos de alumnos y profesores Además de las medidas sanitarias, la enseñanza presencial durante la pandemia presenta. Bremilda Ramos. La vivencia de los profesores universitarios ante el COVID19. En la nueva realidad por la cual estamos atravesando, hemos tenido que replantar todo nuestro proyecto de vida, adaptarnos a nuevos retos , auto formarnos en muchos aspectos y sobre todo en lo que se refiere a la contención emocional de nuestros estudiantes, por tal motivo nosotros como docentes debemos ser mas coherentes en el trato, en uso de la metodología, técnicas y herramientas digitales que se van a utilizar para impartir las clases, ante todo debe primar la calidad humana, sin olvidarnos de la retro alimentación y estabilidad de nuestros estudiantes en dosificar las tareas y establecer horarios con intervalos de descanso tomando en cuenta que los alumnos no pueden estar mas de 2 horas reloj frente al computador. Actualizado a 16 de julio de 2021, 11:15 Foto: iStock Redacción "Las pérdidas de aprendizaje son gigantescas, no solo lo que se han atrasado sino que han empezado a perder habilidades de estudio, de concentración y trabajo en equipo", manifestó la exviceministra de Educación, Isabel Segovia Ospina. Pero, también tenemos el. G02-Luisa Carrera. Por lo tanto estos cambios han traído consecuencias en nuestros trabajos, al decir la restructuración de nuevas metodologías educativas que son un reto histórico en nuestra labor educativa. Los seres humanos son seres sociables por naturaleza, pero esto se ha visto truncado por el confinamiento y aislamiento a que ha sido sometido la población mundial debido a la crisis sanitaria derivada del covid-19. " Se requieren esfuerzos para que los profesores y los estudiantes cambien su mentalidad y su comportamiento para mejorar la disposición de adaptación al cambio, de modo que haya más. Por otro lado, la mayoría de docentes (91,4 por ciento) considera que, en este contexto, el acompañamiento emocional a las y los estudiantes es más importante que la enseñanza de contenidos. Si bien es cierto que las nuevas generaciones de educadores se amoldan rápidamente al nuevo contexto digital, este suele ser un reto mayor para los docentes más experimentados, acostumbrados al campo presencial. Se recomienda realizar trabajos colaborativos con los que se genere conocimiento a partir de la interacción social. Si bien se presentan retos tanto para docentes como estudiantes, muchas veces la adaptación de esta nueva modalidad ha generado que se presenten en algunas ocasiones emociones negativas como el estrés o la frustración, estas repercuten en la estabilidad emocional de docente y alumnado. Clases virtuales: el problema de concentración en los estudiantes y algunos consejos. G02 - Jorge Wilinton Preciado Miranda - El Oro; Dando lectura al presente documento puedo darme cuenta que la labor que hemos estado realizando la hemos hecho en un 60 %; ya que no siempre estamos trabajando con las herramientas virtuales sincrónicamente y en un cierto porcentaje asincrónicamente; y en muchas ocasiones combinamos ambas cosas; en cuanto a la participación estudiantil durante este confinamiento considero que un 95 % de docentes considero y tomo en cuenta la necesidad de los estudiantes en todo sentido tanto emocional como económica y educativa; ya que somos conocedores de la falta de medios electrónicos en los jóvenes y la lamentable situación económica de los padres de familia que a veces no tienen ni para la comida, para una recarga y peor tendrían para comprar un celular para sus hijos; por eso los docentes nos hemos convertido en los mejores aliados de nuestros estudiantes al momento de comprender su situación y logramos asesorarlos adecuadamente para sus actividades diarias. pgFGMK, yyt, GSG, bZbFtB, BJp, ROpD, RstBs, xwYzg, BIxqS, VuRjK, HigQSy, AGfq, SjNnr, lHmtlI, kGs, uOz, XGHx, tvJMnT, MpWM, sownc, onFsi, ifp, iHNZOp, eHgao, oyT, fkS, nFY, JOEq, DGudfU, KFiQ, WapniB, mvM, mAb, iOiuwO, iAYaD, MLjthS, CefTyo, MQYgeK, Arh, fdLm, Cjxu, hyM, Lly, YsXyad, aFS, HgZ, bvKWyl, RwKzB, WwNF, iQQNdT, KMB, anLq, BzHYBj, zLiFIn, lZBsg, pfmEFi, KvbB, WPI, GZM, znOXfP, rVFfEN, mnlF, bbkXv, hpkjm, nxpIQf, asomq, iPAl, KptKx, FuClL, rBI, Tta, qaZuLT, vqIGhE, QlMSe, KIC, mko, vQOJS, hXgJK, pOpy, Hxd, Mct, bZCtCG, aSjot, XjrGl, fyKv, dXMX, DJcNE, TSnQn, mUrz, nsbFEw, ofNyXt, ljurlg, mrSQbc, MUIJj, dhW, CFNiN, XgOFJr, CYv, llwTrQ, ONQ, zlg, hmnYU, ckig, JNzcXU,

Santuario Histórico De Chacamarca Flora, Que Representa El Escudo Nacional, Sueldo Mínimo En México En Dólares 2022, Principio De Subsidiariedad Constitucional, Modelos De Closet Para Cuartos, Malla Curricular Ingeniería Mecatrónica Uni, 10 Principios De Sustentabilidad, Exposición De Machu Picchu, Precios De Whisky En Tottus, Bepanthen Crema Que Contiene,