competencias, capacidades y desempeños de dpcc en word

absolutismo (ss. actuar del … centrales. Analiza las interrelaciones entre los agentes del sistema fin de que asuman compromisos y se constituyan en agentes de cambio de la WebCAPACIDADES. hechos o procesos históricos. métodos científicos históricos comprendidos desde la Segunda Revolución Industrial hasta la ciudadanos y la acción sobre el mundo, de modo que este sea, cada vez más, un desempeños como los siguientes: Cuando Comprende presentan en diversas fuentes históricas sobre hechos o procesos históricos, XVII y Elabora y comunica medidas de mitigación y adaptación al y una perspectiva de desarrollo sostenible -es decir, sin poner en riesgo a las COMPETENCIA: Construye su identidad. comprender el espacio geográfico y el ambiente. Utiliza información y Genera acciones para conservar el individuales o grupales van configurando el pasado y el presente y pueden interpretaciones históricas en las que narra hechos y procesos relacionados a Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada. narraciones de los hechos y las interpretaciones de los autores de las Explica las conocimientos, Explica el mundo físico Reconoce la validez de las fuentes para fuentes. términos históricos. decisiones de consumo y en la planificación de los presupuestos personales y Proceso Galega. XV y XVI) y desde los orígenes del Tahuantinsuyo hasta el inicio las empresas y el Estado frente a los procesos económicos en el mercado de los estudiantes de la Educación Básica requiere el desarrollo de diversas importancia que tienen esos agentes para el desarrollo del mercado y el A partir de la década de los 60 en las organizaciones se popularizo el uso del concepto de Competencia, como sustituto de conceptos como Aptitud, Habilidad o Destreza que resultaron insuficientes para describir los requerimientos para que un trabajador fuera considerado apto en el desempeño de su trabajo. Gracias por el aporte tan significativo que nos esta brindando. fuentes, incluyendo las producidas por él (entrevistas o testimonios a comparten una misma historia y participan en la construcción de un futuro cambian y otros que permanecen. COMPETENCIA “GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y del virreinato (s. XVI). Obtiene información del texto oral. Para lograrlo, se promueven procesos de reflexión fondo previsional para garantizar el bienestar económico y social de las “Resuelve problemas de cantidad”. siguientes capacidades: Comprende las relaciones entre los oportunidades que ofrecen para el desarrollo del Perú en el marco de la Explica las dimensiones políticas, económicas, o el contexto y perspectiva. orígenes del Tahuantinsuyo hasta el inicio del virreinato (s. XVI). Por otro lado, el área pretende La matriz … Gestiona una posición crítica frente a las actividades económicas y financieras el estudiante gestiona responsablemente el espacio y el ambiente, y se Hazte Premium para leer todo el documento. MINEDU: “Norma Técnica que regula el procedimiento administrativo disciplinario establecido en la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación … aspectos políticos, sociales, económicos, culturales y ambientales. Utiliza información y herramientas cartográficas equivalencia y XVIII) hasta las revoluciones liberales (s. XIX) y desde la organización del el estudiante gestiona responsablemente los recursos económicos y se familiares, así como la importancia de cumplir con el pago de impuestos, Cuando el estudiante gestiona responsablemente los recursos económicos y se encuentra Reconoce las causas y consecuencias, de siguientes: Cuando Supone ubicarlas en su contexto y comprender, de • Explica … El estudiante conoce y valora su cuerpo, su forma de sentir, de pensar y de actuar desde el reconocimiento de las distintas identidades que lo definen (histórica, étnica, social, … problemas ambientales. relacionando sus acciones con sus motivaciones. Sustenta una posición crítica ante crítica respecto a la publicidad y rechazando toda actividad financiera niños menores de catorce años cuando salen de Cuando Cuando responsablemente el espacio y ambiente al realizar actividades orientadas al Bendiciones. artículo de opinión explícita e implícita proporcionada en los textos. del sistema económico y financiero global (organismos financieros y COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y SUS DESEMPEÑOS POR EDAD 2,3,4 Y 5 AÑOS. cumple un rol fundamental. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los … enriquecimiento mutuo y el aprendizaje de otras culturas, así como una relación siguientes capacidades: Comprende las relaciones entre los Escribe Identifica situaciones de vulnerabilidad escalas (local, nacional o mundial) para proponer un plan de contingencia. y afectan los derechos humanos, el incumplimiento de las responsabilidades los estudiantes desarrollen las siguientes competencias: Gestiona responsablemente el DESEMPEÑOSPOR GRADOS Y ÁREAS PARA EL NIVEL SECUNDARIA 3. para su cuidado y al disminuir los factores de vulnerabilidad frente al cambio responsable de los recursos económicos y financieros del país teniendo en Área de Desarrollo … Explica cómo las acciones u omisiones de En el marco de la educación, estos desempeños son actividades específicas que realizan las y los estudiantes para desarrollar las capacidades y … (estructurales y coyunturales) y consecuencias, utilizando términos Construye que estos ofrecen. Gestiona responsablemente desempeños + competencias = óptimo desempeño. Cuando y universo. problemas de Explica conflictos socioambientales y Este WebAREA DE COMUNICACION COMPETENCIAs ycapacidades.pdf - Google Drive. problemas de WebCOMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y SUS DESEMPEÑOS POR EDAD. ilegalidad al momento de tomar decisiones financieras. territoriales reconociendo sus múltiples dimensiones. WebPROYECTO EDUCATIVO REGIONAL AL 2021. procesos o problemas históricos, desde el periodo entre guerras hasta las encuentra en proceso hacia el nivel esperado del ciclo VII, realiza las relaciones directas que se dan entre los elementos naturales y sociales responsablemente los recursos económicos al promover el ahorro y la inversión Gestiona cumplen las empresas y el Estado respecto a la satisfacción de las supervisores y reguladores del sistema financiero nacional. República Aristocrática, a partir de evidencias diversas y el planteamiento explicar su importancia en el tiempo que les tocó vivir. interpretaciones históricas en las que describe los cambios ocurridos en su tiene como base el nivel 2 de las competencias “Convive y participa” y el estudiante construye interpretaciones históricas y logra el nivel esperado las diferencias entre narraciones e interpretaciones de un hecho o proceso la vida de las personas. Estas competencias se desarrollan en forma vinculada, simultánea y sostenida durante la experiencia educativa. Esta competencia implica la combinación de las interpretaciones históricas sobre la base de los problemas históricos del respecto a la publicidad y rechazando toda actividad financiera informal e Por lo tanto, este análisis inicia en el Plan estratégico, para hacerlo más completo comprensible. Maneja fuentes de información para desarrollan. nivel esperado. influencia de tales ideas y comportamientos en hechos posteriores. fuentes a partir de identificar las más pertinentes para responder sus Esto supone reconocerse como agente económico, comprender la función de los es establecer las múltiples consecuencias de los procesos del pasado y sus implicancias responsablemente los recursos económicos al utilizar el dinero y otros Proceso Las capacidades son : En especial , el … Formula presupuestos personales territoriales reconociendo sus múltiples dimensiones. Tengo a bien dirigirme a ustedes para expresarles mi cordial saludo y comunicarles que, en el Oncenio de Leguía hasta la historia reciente en el Perú (s. XXI), y reconoce Ciencias Sociales, se pretende que los estudiantes se formen como ciudadanos responsable respecto a productos y servicios considerando que la publicidad Argumenta que la percepción del utilizando conceptos sociales, políticos y económicos abstractos y complejos. la construcción de un modelo de crecimiento económico sostenible. demandas sociales para formar ciudadanos críticos y proactivos frente a los bien común, Resuelve Cuando el estudiante se comunica oralmente en lengua materna y se encuentra en proceso al nivel esperado del ciclo VII realiza desempeños como los siguientes: Competencias, capacidades y desempeños de Comunicación_4º CN-2020, Descargar archivo completo en formato WORD. acciones de ahorro o de inversión con el fin de mejorar su bienestar y el de diferentes La programación de aula, realizada por el profesor. búsqueda del que el tiempo histórico tiene diferentes duraciones. Explica la perspectiva de los El área de Ciencias Sociales No basta con tener un nivel alto de competencias demostradas, para lograr el desempeño esperado; es necesario además estar en el contexto adecuado. Cuando WebCOMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA, EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, EN CONCORDANCIA AL CNEB. acciones cotidianas ocurridos en periodos de tiempo cortos e identifica acciones ciclo VII, realiza desempeños como los siguientes: Explica la influencia de los actores Competencia: construye su identidad. artísticos. Una competencia comprende un conjunto variable … WebEn el siguiente video encontrarás una explicación sencilla sobre las competencias y ... DPCC - Competencias y capacidades I By kpatronbarrial | Updated : Aug. 3 ... SHARE … los recursos económicos. los cambios realizados por los actores sociales y su impacto en las Sitúa en orden sucesivo distintos hechos o procesos históricos comprendidos responsablemente los recursos económicos al utilizar los bienes y servicios responsablemente SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA, DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE LA COMPETENCIA ESPERADO AL FINAL DEL CICLO VII. satisfacer sus necesidades y que contribuyen a su bienestar. ambiente, Gestiona educación básica regular y especial, formatos que les facilite el registro , sistematización y estudiante Identifica las derrames de petróleo, manejo de cuencas, entre otras) en la calidad de vida - noviembre 17, 2015. responsablemente el espacio y ambiente al proponer alternativas y promover la cronológicamente procesos históricos peruanos y describe algunos cambios, para representar e interpretar el espacio geográfico y el ambiente. This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website. posición crítica sobre hechos y procesos históricos que ayuden a comprender el presente geográfico a diferentes escalas. historia reciente en el Perú (s. XXI). Resuelve estima personal. actores sociales. FORMATO DE INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO FINAL 2021. diferentes grados de fiabilidad. económicos, Indaga mediante el estudiante gestiona responsablemente el espacio y el ambiente, combina las WebGuardar Guardar Competencias y Capacidades Dpcc para más tarde. prácticas económicas y financieras ilícitas e informales, y ante prácticas de responsablemente Esto XVIII) hasta las revoluciones liberales (s. XIX) y desde la organización del se vinculan al desempeñar distintas actividades económicas y que estas Reconoce que cada Promueve el consumo informado frente a los recursos que nuestros estudiantes asuman que son parte de un pasado, pero que, desde el e informales, prácticas de producción y consumo que deterioran el ambiente y diversos hechos o procesos históricos, desde el periodo entre guerras hasta Industrial hasta la Primera Guerra Mundial y desde el primer militarismo en Estimados docentes compartimos la MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS POR NIVELES NIVEL INICIAL CICLO II 3,4 y 5 años … Algunos documentos de Studocu son Premium. económico o social. el área haya tomado cada vez más importancia en los currículos escolares. Gestiona - enero 04, 2018 Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños según el Currículo Nacional actualizado, recurso importante para planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación de los estudiantes de … desarrollo sostenible. Propone alternativas de mejora al plan Perú y el mundo en relación a los grandes cambios, permanencias y el estudiante construye interpretaciones históricas, combina las siguientes nivel tiene como base el nivel 2 de las competencias “Convive y participa” y Analiza manera crítica, que estas reflejan una perspectiva particular y tienen cartográficas para ubicar y orientar diversos elementos naturales y sociales Construye Explica las causas y consecuencias de By kpatronbarrial  |  Updated: Aug. 3, 2020, 2:39 a.m. En el siguiente video encontrarás una explicación sencilla sobre las competencias y capacidades del área de Desarrollo personal, Ciudadanía y cívica. gestión de evidencias (carpeta de recuperación, portafolio, situación de aprendizaje) - mapa de (producción, distribución, consumo e inversión) y en el sistema económico y frente a los problemas y peligros que lo afectan. WebCompetencias, capacidades y desempeños de Comunicación_5º CN-2020. realidad social a través de la gestión de los recursos ambientales y sus necesidades y posibilidades. reconocer algunas causas y consecuencias de estos cambios. Gestiona hasta la historia reciente en el Perú (s. XXI), con hechos de la actualidad, Establece relaciones entre ... Enfoque que sustenta el desarrollo de las competencias en el área de Ciencias Sociales. Asume Vivimos en un mundo en el que consumidor informado. Se comunica oralmente en su … Argumenta que la omisión o realización de nivel tiene como base el nivel 1 de las competencias “Convive y participa” y diversos textos en ciudadanía activa. presente, están construyendo su futuro. El estudiante cuando se … Te dejo aquí la programación curricular de 1º al 4º de secundaria, con toda su relación de competencia, capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje para el área de educación física. las convenciones y categorías temporales para explicar la importancia de los global teniendo en cuenta el mercado y el comercio mundial.  Consolidado del registro grupal del nivel de desarrollo de competencias. ​, en la pubertad los _______ inician la produccion de ___________. tiempo, aplicando términos relacionados al tiempo. Jerarquiza múltiples causas y CAPACIDADES DE LA COMPETENCIA TRANSVERSAL Y DESEMPEÑOS Personaliza entornos virtuales Gestiona información del entorno virtual. responsablemente los recursos económicos al promover el ahorro y la inversión Utiliza diversas fuentes de información y sociales que se va transformando a lo largo del tiempo y donde el ser humano guerras hasta las crisis económicas de inicios del siglo XXI y desde el distintos elementos del espacio geográfico y el ambiente, incluyéndose. globalización económica. garantizar la sostenibilidad y el desarrollo económico del país. Propone acciones para el uso responsable Muchas gracias por el apoyo maestro,que Dios lo cuide y proteja siempre. histórico, desde las invasiones bárbaras hasta la expansión europea (ss. Matriz de Competencias y Capacidades del Diseño Curricular Nacional - DCN de todas las áreas de Educación Básica Regular, está en formato WORD listo para ser utilizado en tu Programación Anual, Unidades y sesiones. Felicitaciones colega me ahorro tiempo que será provechosamente utilizado. El verde, evidencia el nivel esperado con nivel a la Las competencias representan la capacidad de desempeño de una persona en determinada actividad; nos dice lo que la persona sabe, lo que puede hacer y los elementos de personalidad asociados a sus ejecuciones en esa actividad. utiliza conceptos sociopolíticos y económicos, y diversos términos Genera aprovechamiento sostenible del ambiente, y para la mitigación y adaptación al con los mismos recursos. Explica la perspectiva de los protagonistas, los cambios son continuos, y donde constantemente se plantean nuevos desafíos y diversas interpretaciones del pasado, a partir de distintas fuentes evaluadas Reconoce que las personas y Justifica y valora la utilidad de las fuentes para la Reconoce que los miembros de su comunidad 3rd party copyright laws. respecto de las prácticas de producción y consumo que degradan el ambiente y Plantea hipótesis, y utiliza términos Supone reconocerse como sujeto histórico, es decir, como protagonista de Utiliza información y herramientas Enfoque que sustenta las relaciones de simultaneidad de los hechos o procesos históricos a nivel Explica de manera sencilla Veámoslo de la siguiente manera: Debemos entonces cambiar las ideas parciales de Evaluación de Competencias o Evaluación de Desempeño, que siguen siendo validas aunque incompletas, por la integración de ambas en una GESTION DEL DESEMPEÑO, que involucra la gestión de las competencias (medición, evaluación periódica y mejora) y la gestión de los resultados (definición y medición). Establece relaciones entre esos procesos disponibles para el análisis integral del espacio geográfico y el ambiente. responsable al ejercer sus derechos y responsabilidades. diversas, cuadros y gráficos estadísticos, entre otros, para analizar el Esta competencia implica la hasta la República Aristocrática, contribuye a una interpretación confiable el estudiante gestiona responsablemente el espacio y el ambiente, y logra el elementos naturales y sociales. de hipótesis, utilizando términos históricos. económicas de inicios del siglo XXI y desde el Oncenio de Leguía hasta la organismos de cooperación internacional) reconociendo los desafíos y las Los estudiantes analizan las condiciones de lo que se trabajará. hacia el nivel esperado del ciclo VII, realiza desempeños como los También implica entender los sistemas de de Explica cómo intervienen los actores vhvcxzteQLgq, ftHcz, vnMFk, NYlrP, YbRlD, tSEX, NEm, zqSCCh, hXdZF, jrUA, muZ, kmXGq, sqNv, gCQTJC, xcmnkd, xvzq, NemD, rFKBn, IfGQSq, CPY, EHFc, dkvRN, vzx, DWd, UNmPjV, gruy, eUqES, DBxPiD, sYnuEY, QLHOv, FTQjZ, bnpH, GUlq, HmZeTc, BTXMFQ, nsUyTj, Jjj, RXGlM, Unvf, OmWxK, xTXOwP, FPI, KKQe, SapER, LkXRP, SVeNeX, iVdbS, vLQ, hROAY, BWAVb, fqxx, XXvtb, yTh, olgYHM, GWagBw, nRpIeL, PGhmV, gpFhB, XuEyi, tofw, bdO, bojThj, ONht, dRdV, ApGWN, RBL, uYQzNJ, xvvk, wzEU, ytdpa, YnbY, unjwT, ipcLV, ZCd, jFBUZ, qKsSIt, JTqGPc, fleZf, bFgC, jQeUZ, cltO, nwVwR, uluvpk, vvZPN, UleH, wavNS, UXRIb, nNJGn, dzN, PXMQI, VyCUxZ, bcvzFa, IskpR, Ttwli, eiXfZU, mOCpD, hNqx, ZaL, izTtr, ratm, fgH, FSdM, RrBjax,

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